Bevor wir beginnen, erlaube ich mir drei Anmerkungen:
Hier geht es direkt zu den wichtigsten Seiten:
- Auch wenn es auf dieser Seite um KI im schulischen Kontext geht, so vertrete ich klar die Meinung, dass Schule mehrheitlich ohne KI stattfinden soll. Aber KI ist ein gesellschaftsrelevantes Thema, das wir nicht ignorieren können. Mehr dazu folgt auf der Seite Pädagogik und KI.
- Die Texte auf dieser Seite widerspiegeln meine Sichtweise auf das Thema und erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Sie basieren jedoch auf relevanter Literatur zum Thema und der täglichen Praxis im schulischen Umfeld. Feedback ist jederzeit willkommen.
- Ich nutze generative KI wie Perplexity, um all das zu testen und anzuwenden, was ich hier vorstelle. Aber nicht, um die Texte zu schreiben.
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Diese Webseite sollte aktuelle und praxisnahe Informationen zum Thema Schule und KI auf den Punkt bringen. Allerdings ist es mir aufgrund verschiedener Projekte und Weiterbildungen aktuell nicht möglich, die Seite zu füllen oder zu aktualisieren.
Einerseits geht es um einen verantwortungsbewussten Umgang mit generativer KI. Dieser basiert auf fünf Grundsätzen:
Einerseits geht es um einen verantwortungsbewussten Umgang mit generativer KI. Dieser basiert auf fünf Grundsätzen:
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1. Zuerst selber denken und die eigenen Gedanken notieren.
2. Keine persönlichen Daten preisgeben. |
3. Antworten der KI kritisch prüfen - beispielsweise mit Quellen
4. Aussagen von KI nur sinngemäss übernehmen. 5. Die Verwendung von KI deklarieren. |
Andererseits soll die Seite anregen, die gesellschaftlichen und weitere Auswirkungen von KI an Schulen und in der Gesellschaft zu thematisieren. Sie ist in drei Kapitel gegliedert:
PädagogikWird generative KI gezielt und reflektiert verwendet, kann sie das Lernen positiv unterstützen. Sie birgt aber auch das Risiko, dass man Aufgaben mit KI bloss abkürzt, dabei nichts lernt und gleichzeitig von KI abhängig wird. In diesem Kapitel geht es um Themen wie:
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AnwendungHier geht es um die Frage, wie und wofür wir - Lehrpersonen, Lernende und weitere Interessierte - generative KI gezielt nutzen können. Dabei geht es um folgende Punkte:
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AuswirkungenDa KI schon lange von den grossen Technologiekonzernen wie Google und Meta genutzt wird, spüren wir schon seit mehreren Jahren die Auswirkungen: Ohne KI bekämen die sozialen Medien nicht so viel Aufmerksamkeit, ohne KI hätten wir Mühe, uns in einer fremden Umgebung zurechtzufinden und ohne KI gab es ein ganz anderes Musik- und Filmerlebnis. Hier geht es um gesellschaftliche Themen wie:
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Über mich
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Zu meiner Person
Mein Name ist Severin Brunold. Ich bin Lehrer, PICTS-Berater Autor und Bildungsexperte im Bereich KI. Ich biete Weiterbildungen zu verschiedenen Themen im Zusammenhang mit KI und digitalem Lernen an - allgemein, in Bezug auf den Geografieunterricht oder im Zusammenhang mit schriftlichen Arbeiten.
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Referenzen und Referate
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Publikationen
Erscheint im Oktober 2026: Fokus lernen - Didaktischer Wegweiser mit praxiserprobten Szenarien zu KI im Unterricht, hep Verlag, 2026 Kompass - 10 Erfolgsfaktoren für schriftliche Arbeiten auf der Sekundarstufe II (4. Auflage 2026), hep Verlag, 2026 
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